Tornem a ser aquí de nou per anar-vos explicant el nostre aprenentatge a Llevant. Després de la festa major, hem vingut amb energia, i ens cal, ja que aquestes últimes setmanes el ritme de feina ha augmentat i l'exigència dels mestres també.
Al projecte "Relíquies del passat" hem repassat els continguts de la prehistòria, primer amb un vídeo i després amb unes activitats finals.
Finalment ens hem convertit en homes prehistòrics i hem dividit l'aula en 3 activitats plàstiques: pintures rupestres, construccions megalítiques i armes de l'edat dels metalls.
I hem acabat la prehistòria amb un kahoot, que això sempre ens agrada!
Abans de passar de missió els tres millors han tingut l'oportunitat d'aconseguir la segona relíquia. El guanyador ha sigut l'Aleix, felicitats!
La següent missió a investigar va ser on es va desenvolupar l'escriptura. Les tauletes ens van ajudar a buscar-ho, seleccionant molt bé la informació. D'aquí hem après on es situa Mesopotàmia i l'aparició de l'escriptura cuneïforme!
I a partir d'aquest fet ens introduïm a l'Edat Antiga i les seves grans civilitzacions. Ens sonaven algunes, però d'altres les desconeixíem totalment: fenicis, ibers, celtes, egipcis, grecs i romans! Ara tocarà estudiar-les, però això la següent setmana. Ja us informarem.
El que sí que hem fet ha sigut recordar els elements de la circumferència i aplicar el radi i el diàmetre així com la seva longitud. Aquí ens teniu amb el compàs treballant!
A continuació us deixem un enllaç per practicar que haureu d'enviar a la mestra abans del divendres 25:
Al projecte "Trip to Spain" ja estem arribant al final. Després de treballar la hidrografia d'Espanya, per fi va arribar el moment de realitzar la maqueta.
Abans però vam fer la prova d'avaluació d'aquest repte.
Per iniciar la maqueta primer vam haver de situar les unitats de relleu i els rius d'Espanya més importants i llavors traslladar-ho amb plastilina segons l'altitud i el lloc. Com veieu, anem progressant molt bé!
Esperem a la següent entrada poder-vos ensenyar ja els resultats finals de les maquetes!
Abans de marxar fem memòria que cal anar repassant el text del teatre, ja que encara tenim feina a fer. Recordem, també, repassar el lèxic de català perquè tenim prova el dimarts 22 de març. Per practicar aquí teniu algunes activitats que us poden servir:
Amb motiu de la festa de St. Patrick’s Day, a l’assignatura
d’Anglès, el dilluns vam llegir una
comprensió lectora que ens explicava què es, com es celebra aquesta festivitat
i qui era Saint Patrick. Una lectura per apropar-nos a les tradicions i al folklore
d’Irlanda i d’altres països de parla anglesa.
El dijous 17 de març, St. Patrick’s Day, tots nosaltres lluíem
alguna peça de roba o complement verd perquè segons mana la tradició...
Wearing
green on Saint Patrick's Day is supposed to make you invisible to leprechauns.
They will pinch you as soon as you come upon their radar if you don't wear
green.
I així, mentre escoltàvem jigs i reels (música
tradicional irlandesa) vam estar confeccionant els nostres barrets típics de
Saint Patrick amb els shamrocks ben decorats.
I una última cosa a explicar-vos. La Gisela, com a representant del CIM de l'aula, ens va comentar el que van treballant a les sessions conjuntes. El tema d'aquest any, com sabeu, és el bullying i ens va exposar un cas on vam detectar quines accions i actuacions provoquen l'assetjament. Per complementar-ho vam veure un vídeo molt interessant de casos reals que ens va ajudar posteriorment a fer-ne un diàleg i a parlar-ne amb molta seriositat. Us l'enllacem perquè creiem important que juntament amb els pares el mirem i en podem parlar també a casa, ja que podem reflexionar-hi tots junts.
Com veieu, anem avançant ja cap al tercer trimestre de curs i la motxilla comença anar molt carregada d'aprenentatges. Hem de seguir amb constància i esforç per anar avançant!
Bon cap de setmana famílies i ens retrobem aquí de nou en dues setmanes.
Ja hem iniciat el mes de març, els mesos passen de pressa i ja anem avançant molt en els nostres projectes. Però abans voldríem explicar-vos com va acabar l'última setmana de febrer!!!
Les ordres del Rei Carnestoltes ens van fer anar de bòlit, entre les bromes i els assajos vam tenir els dies ben distrets.
I aquí ens veieu amb les ordres:
El dimarts amb cabells despentinats i roba d'adult:
El dimecres amb pijama:
El dijousesportius o elegants:
I el divendres amb roba descoordinada:
Però a més a més la nostra classe va ser la protagonista d'aquesta festa tan divertida. Vam fer el pregó al pati tota l'escola junta, on els més petits ens miraven amb cara embadalida i grans somriures. I després vam posar una mica de música per a ballar tots junts!
A la tarda vam fer la rua de Carnestoltes i la nostra xaranga s'escoltava per tot arreu, animant i posant música a la festa!
Finalment, amb el Judici el nostre Carnestoltes i la Carnestoltetes van acabar engarjolats pels 3 Homes de negre que els han estat perseguint tot el dia!
Però a part de gaudir de la festa també hem treballat en els nostres projectes.
Al projecte "Relíquies del passat" hem acabat la missió 1 i dels 3 finalistes que van optar a aconseguir la primera Relíquia va ser la Minerva la guanyadora!
Vam continuar l'activitat iniciada la setmana anterior i vam poder posar en comú les característiques més importants de les etapes de la Prehistòria: neolític, paleolític i edat de pedra.
L'Ester a través d'una lectura a l'aula ens va endinsar a descobrir els grans secrets que amaga la Cova d'Atapuerca. Vam poder veure imatges dels tresors que amaga aquesta cova i que són dignes de fer-hi una bona visita quan es tingui l'oportunitat! Llavors vam voler investigar quins jaciments arqueològics hi ha a Espanya i a Catalunya.
Els següents dies ens han servit per aprofundir en l'etapa del paleolític, neolític i edat dels metalls. A través d'unes activitats plantejades per l'Ester vam descobrir més característiques i la diversitat de restes megalítiques que podem trobar a Catalunya: pintures rupestres del Cògul, Dolmen de Vallgorguina, la Cova gran de Collbató o les Coves del Toll que vam anar quan fèiem Xais!
També hem tingut temps de fer events a través de la plataforma myclassgame i la veritat és que aquest cop ha sortit de tot: treure punts a companys, no poder trepitjar el terra en cap moment, cantar una cançó o explicar un acudit, ballar tota la classe o perdre punts qui porti roba negra!
Justament arran de parlar dels dòlmens, dels menhirs i dels cromlecs, hem introduït el concepte matemàtic de la circumferència. El monument de Stonehenge ens ha servit per parlar del radi i del diàmetre.
Al projecte "Trip to Spain" hem introduït dins del relleu els conceptes perfil topogràfic i corbes de nivell. La primera activitat ha sigut interpretar una gràfica d'altituds i fer-ne una amb les dades que se'ns donaven.
Us deixem uns enllaços per a practicar el relleu d'Espanya:
A la següent sessió ens vam iniciar amb les corbes de nivell. Aquestes són unes línies imaginàries que uneixen punts d'un territori que estan a la mateixa altitud. Així hem pogut descobrir que les corbes de nivell més juntes indiquen més inclinació de la muntanya, i les corbes de nivell més separades ens indiquen terreny més pla.
I ens hem aventurat a intentar passar de les corbes de nivell al perfil de la muntanya. Aquí hem necessitat una mica d'ajuda dels mestres perquè ens ha costat fer aquest pas.
Per tal de practicar tot això aquí tenim un exercici per a fer i enviar a la mestra:
Per acabar la part del relleu hem analitzat un tall topogràfic.
La següent tasca a realitzar ja tenia relació amb la hidrografia d'Espanya. Vam fer una primera lectura de com són les costes i amb quines vessants es classifiquen els rius de la península.
Aquesta pràctica us servirà per tenir les idees més clares:
Amb tota la informació que hem recollit tant de fulls com de llibres de consulta ens hem fet un resum de les característiques de cada vessant hidrogràfic i quins són els rius més importants, per tal de, a posteriori, situar-los en un mapa.
Aquí us deixem uns enllaços per tal de poder jugar i aprendre a la vegada:
Com hem dit, pròximament tindrem control d'aquest repte i aquests enllaços ens ajuden a estudiar i tenir temps per a repassar-ho tot.
Abans de marxar volem dir-vos que l'Ona ha sigut escollida com a la representant del cicle al Certamen de Lectura en Veu Alta. Moltes felicitats!
I relacionat amb Llengua Catalana estem duent a terme tres jocs de taula que presentarem als Premis Sambori que organitza Òmnium Cultural. Els nostres jocs tenen relació amb els barbarismes, neologismes i manlleus. Ja us ensenyarem el resultat final que el tenim molt a prop!
I fins aquí la feina d'aquests dies. Gaudiu molt dels quatre dies de la Festa Major d'Hivern del nostre poble i ens tornem a trobar d'aquí a dues setmanes!
